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“教科式耍赖事件”双输是一次惨痛的教训

  时间:2019-11-27 14:51:40   来源:板江门户网站  点击:171 次  字号【

唐吉诃德

一场车祸掀翻了两个家庭。2015年10月6日,刚刚持驾照两个月的黄淑芬开着女儿的车撞倒了正在唐山市唐丰路骑自行车过马路的62岁的赵向斌,当场造成赵向斌头部受伤。判决下达两个月后,赵向斌的儿子赵勇在微博上曝光了黄淑芬,称她为“教科书杂耍者”,并立即在互联网上引发了公众舆论。赵勇说,黄淑芬不会见面,不会还钱,也不会揭露她的所作所为,所以她没有生还的希望。(10月8日,澎湃新闻)

一场车祸改变了这两个家庭的轨迹。交通事故赔偿引起的后续效应超出了彼此的心理预期,导致难以控制的“次生灾害”。除了向法院申请强制执行之外,追捕者用尽了他们的法律,还通过舆论向公众宣传了被执行人“玩教与学之类的把戏”的形象。影响相对较小的民事纠纷和司法程序被放大为具有巨大轰动效应的公共事件。舆论漩涡中的两个家庭之间的冲突变得更加尖锐和矛盾,双重失败的结果使人们感到被困和困惑。

这种结果本可以避免,未知风险本可以得到有效控制。在事件开始时,一切都在积极的轨道上,也有非常令人满意的期望。据记者采访,交通事故当天,肇事者买了一个果篮,并去医院看望伤者。他的态度值得肯定。然而,自车祸以来,双方的沟通一直存在问题。基于他们自己的兴趣,他们缺乏同情心,对第三方渠道缺乏完全信任。不断加深的痛苦使得双方很难坐下来好好谈一谈。解决问题的手段变得越来越极端,情况已经超出了彼此可以控制的限度。在互联网的介入下,在“教育科学作弊事件”引发的舆论狂欢之后,只有在退潮之后才发现了鸡毛。那些选择“坏方法”的人没有达到他们自己的目标。相反,成为"老赖"的不守信用的人也陷入了"找不到工作,没有可执行的工资,她不能还钱,只能继续做老赖"的困境。

按照最初的预期,即使麻烦制造者不能一次付清所有的赔偿,他仍然可以制定一个长期的还款计划。然而,没有有效的沟通,就无法形成最大的共识,这也为以下冲突埋下了隐患。从不愿交流到不愿见面,再到视频中收集的一系列“教育和科学技巧”。司法程序使闹事者付出了相应的司法代价,但网络舆论的介入形成了道德审判。当它产生强烈的反作用力效应时,对当事人生活的干扰和影响也使情况呈现出相反的趋势。公众舆论确实让捣乱者对作弊的严重后果心生敬畏。这也使法院在执行中更加积极主动。甚至可以说,它给受害者的康复带来了一些心理暗示和安慰。它达到了表达愿望和宣泄情感的初衷,但并没有预期会阻断对方的生存和发展渠道。没有收入的基本保障,复苏就失去了“水源”。纠纷现在已经到了死胡同——索赔人失去了工作,失去了收入,无法偿还债务,索赔人也无法获得赔偿。

如果不是由于主观故意,大多数人仍然不愿意基于不诚实者所面临的风险而“依赖于结果”,而且,随着司法程序的保护和救济,不诚实执行者主观履行义务已经成为一种高概率现象。2018年,最高人民法院公布的数据显示,截至当年7月,全国有280万不诚实的执法者在信用纪律的压力下自动履行了义务。如果索赔人在索赔时认为“人性好”时给予最基本的信任,双方在了解对方情况的同时,共同制定可行合理的还款计划,问题就可以在相互信任的基础上共同解决,效率也可以提高。事实上,也正是缺乏基本信任使人们容易失去理性判断,被一些肤浅的现象所迷惑,导致行为偏差,在不经意间伤害他人的同时也损害了自己的权利。

“教育科学作弊事件”的双重失败是一个惨痛的教训,值得双方反思和总结,也需要其他人从中吸取教训。争取和实现权利也可以建立在基本信任的基础上,而缺乏相反方向的相互信任不能形成合力。同时,就手段和方法而言,一方还必须考虑给另一方带来的损害,并对后果进行评估。权利和利益相互影响。只有最大限度地考虑到彼此利益的现实性和可持续性,他们才能为自己的利益提供传播来源。采取极端措施是不明智的,这也会在伤害他人时给自己带来创造。通过这一事件,我们需要认识到信任是实现权利的基础。只有捍卫和保护他人的权利,我们才能有效地保护和实现自己的权利。

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